Connect with us

Comunidad

¿Tasas de interés o desarrollo sostenible?

Publicado

on

Estamos muy acostumbrados a vivir una economía basada en el pago de las tasas de interés sin darnos cuenta de que este esquema nos impide lograr un desarrollo sostenible. Veremos más a fondo cómo el propio sistema monetario no deja de generar crisis.

El primer obstáculo ya lo expliqué en un post anterior: creación monetaria principalmente por la banca privada como deuda. La sociedad en su conjunto, por ejemplo, debe 120.000 € al banco pero sólo hay 100.000 € de liquidez. De ahí que hay que seguir pidiendo cada vez más préstamos para que haya suficiente dinero para pagar la deuda del pasado. Dicho de otro modo, cuánto más dinero hay, tanta más deuda hay detrás.

El segundo obstáculo es la propia naturaleza del propio medio de intercambio. Steven Zarlenga (1941 – 2017) contó en su obra maestra The Lost Science of Money que empezó a haber problemas con el cobro de tasas cuando el medio de intercambio pasó de algo que se multiplica, por ejemplo trigo, a algo estable, por ejemplo oro. Quien toma 10 kilos de trigo prestado puede devolverlo y las tasas también fácilmente si siembra y cosecha cien veces más cantidad de este cereal, mientras que quien toma diez monedas de oro no puede multiplicarlo y su única forma de poder devolverlo es ganar dinero, cuya cantidad sigue muy limitada.

Pero hay otro problema importante: las tasas de interés crecen de forma no lineal (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7…) sino exponencialmente (1, 2, 4, 8, 16, 32, 64…). Si pedimos un préstamo de 10.000 € con el 6% de tasa de interés por año, la deuda crece de 10.600, 11.236, 11.910, 12.625 etc.; se duplica cada 12 años y se duplica por 10 cada 40 años.

El propio capitalismo nos obliga a un crecimiento agotador

El Ayuntamiento de Wörgl (Austria), que tuvo éxito con una moneda oxidable en la década 1930, colocó mojones en el centro donde se explicaban diferentes sucesos de la historia mundial y cuántos euros habría sido en cada momento al suponer que alguien hubiera depositado un euro con la tasa anual del 3% en el año 1 d.C., o sea aproximadamente la mitad de la velocidad del caso anterior. Se puede ver toda esta historia en este enlace en alemán. Si bien el crecimiento de los primeros años es lento (4,93 € en el año 54 d.C. y 31,77 € en 117 en la época de Trajano), se ven explosiones de las cifras en siglos posteriores (1.289.789,86 € en 476, cuando cayó el Imperio Romano, 1.340.499.836,59 € en 711, año de la Batalla de Guadalete, 14.227.849.417.410.292.807,42 € el 12 de octubre de 1492 y 50.133.019.142.058.567.456.854.036,09 € en 2002 cuando se introdujo el euro). No hay que ser economista para entender que es imposible seguir creciendo a un ritmo cada vez más acelerado.

Margrit Kennedy (1939 – 2013) explicó la insostenibilidad de este crecimiento exponencial mediante una figura en su obra maestra Dinero sin Inflación ni Tasas de Interés (publicado en español también). Mientras que nosotros, como seres vivos, seguimos una curva que empieza por crecer rápido pero deja de crecer cuantitativamente al llegar a cierta etapa (por ejemplo, dejamos de crecer de altura después de cumplir 20 años), el crecimiento exponencial es como el de cáncer que “termina con la muerte del huésped y del organismo del cual depende”. O sea, es el propio capitalismo, basado en el cobre de tasas de interés compuesto, que nos obliga a un crecimiento agotador.

Si bien la tasa de interés, o sea ganancia por prestar dinero, ha sido el mayor estímulo para que distintos proyectos empresariales sean financiados y que haya habido tanto desarrollo, no podemos ignorar el hecho de que tiene aspectos insostenibles. Sería fundamental diseñar un sistema monetario en que el cobro de tasas de interés no amenace nuestra propia sostenibilidad.


Comunidad

Un equipo de fútbol de EE UU arroja 10.000 dólares a sus aficionados desde un helicóptero

Publicado

on

Las Vegas Lights FC, un equipo de fútbol de la segunda división de Estados Unidos, arrojó 10.000 dólares a sus aficionados desde un helicóptero durante el medio tiempo de un partido el sábado pasado.

El equipo preseleccionó a 200 de sus hinchas para que permanecieran sobre el terreno de juego mientras Pink Scarf, la mascota de Las Vegas Lights, arrojaba billetes de distintas denominaciones desde la aeronave que sobrevolaba el Chasman Field de Nevada.

Este evento conocido como cash drop, está en proceso de convertirse en una tradición para este equipo, ya que el año pasado se organizó una dinámica similar. En aquella ocasión, la directiva decidió arrojar 5.000 dólares.

Desafortunadamente para los aficionados, el pasado fin de semana su equipo cayó 3-0 en casa contra El Paso Locomotive FC. Actualmente, Las Vegas Lights ocupan la decimocuarta posición de entre los 18 equipos que integran la Conferencia Oeste de la USL Championship

Sigue leyendo

Comunidad

Las nueve tendencias de belleza en pelo y maquillaje más sorprendentes de la NYFW Primavera Verano 2020

Publicado

on

Terminada la Semana de la Moda de Nueva York nuestra cabeza está que rebosa de ideas e inspiración para la próxima temporada. Y parece que el verano 2020 va a venir cargado de belleza, porque con todas las tendencias de pelo y maquillaje que hemos visto desfilar estos días seguro que hay una para cada estilo y ocasión. Desde bombazos de color hasta accesorios de pelo, ¡qué no nos falte de nada!

Un maquillaje que mira hacia otras décadas: 70’s y 80’s

tendencias belleza NYFW Primavera Verano 2020
tendencias belleza NYFW Primavera Verano 2020

Ver algunas de las colecciones que han desfilado en la New York Fashion Week ha sido viajar al pasado más colorido y atrevido. Porque los diseñadores han querido inspirarse en décadas pasadas con looks de belleza muy reconocibles. A los 70’s nos llevan las pestañas XL y las miradas lánguidas de Marc Jacobs. Para la década ochentera tenemos a LaQuan Smith con sus sombras eléctricas y a Jeremy Scott al volante, inspirado en David Bowie y Grace Jones. El resultado son maquillajes potentes y protagonistas, con colores saturados muy disco

Primavera en estado puro: vuelven las diademas de flores

tendencias belleza NYFW Primavera Verano 2020
tendencias belleza NYFW Primavera Verano 2020

Los accesorios de pelo valen en todas sus vertientes, de lazos de terciopelo a coleteros oversize. Así que las amantes de las coronas de flores no han tenido tiempo de echarlas de menos. Y no lo tendrán, porque Prabal Gurung las recupera en formato hiperbólico, con tamaños maximalistas y en forma de tocado. Ideal para las invitadas y novias de la próxima temporada 2020. 

El eyeliner más extremo y grunge de la temporada

tendencias belleza NYFW Primavera Verano 2020

Las amantes del eyeliner pasamos mucho tiempo delante del espejo, tratando de igualar ambos ojos y de que quede afilado y fino el perfilado. Pero ahora eso ya no será necesario, porque Phillip Lim ha traído a nuestras vidas un cat-eye grueso, marcado y muy dramático. Vamos, que cuánto más excesivo mejor será. 

Los peinados más locos de la temporada continúan: Tom Ford quiere que llevemos cresta

tendencias belleza NYFW Primavera Verano 2020
tendencias belleza NYFW Primavera Verano 2020

Esta temporada viene con cortes de pelo muy arriesgados, del mullet al rapado. Pero Tom Ford quiere mantener esta tendencia hasta el próximo verano 2020, proponiendo las crestas grunge y destroyer más extremas. La buena noticia es que siempre podemos lucirlas con un falso rapado, recogiendo la melena hacia arriba como ya hemos visto hacer a Kristen Stewart. 

Sigue leyendo

Comunidad

Calidad docente

Publicado

on

Los resultados educativos de un país dependen de muchos factores, pero la preparación y composición del profesorado es uno de los más importantes. La plantilla de docentes del sistema educativo español ha sufrido en la última década un envejecimiento acelerado que hace que en estos momentos dos de cada tres profesores tengan más de 40 años. La crisis ha jugado un papel determinante, porque a partir de 2010 obligó a reducir la tasa de reposición del profesorado, primero al 30% y en 2012 al 10%. Eso significa que a partir de ese momento por cada 10 profesores que se jubilaban o salían del sistema, solo se contrataba a uno. A esto hay que añadir la supresión de los incentivos que había para la prejubilación a los 60 años.

El resultado es que mientras la OCDE recomienda que haya un profesor menor de 30 años por cada dos mayores de 50, en España esa relación es de uno a seis. Así, el grupo de edad más numeroso es el que tiene entre 50 y 59 años. Mientras el grupo de los menores de 30 años se ha reducido en un 45%, el de 60 a 64 ha crecido un 93%. Las 51.000 plazas convocadas en los dos últimos años apenas permiten paliar este desequilibrio, porque gran parte de ellas han sido ganadas por profesores interinos con años de ejercicio y que finalmente regularizan su situación.

La edad no es ningún impedimento para una excelente labor docente, pero en una organización compleja como la educativa, asegurar la adecuada renovación es de vital importancia. La entrada de profesores jóvenes bien preparados es un elemento especialmente importante en un momento de transición tecnológica y cultural que requiere nuevos conocimientos y nuevas habilidades. Experiencia e innovación son los dos elementos que, bien combinados, permiten la madurez y el empuje que se precisa para una labor tan comprometida y que requiere tanta energía como la enseñanza.

Hay que añadir además que, comparado con el promedio de la OCDE, los profesores españoles tienen más alumnos por aula, una jornada lectiva más larga y menos tiempo para preparar las clases. Deberíamos revisar estos parámetros, porque más tiempo en el aula no es garantía de mejor educación, ni en el caso de los profesores ni en el de los alumnos. Los escolares españoles de secundaria, por ejemplo, tienen 1.054 horas lectivas al año, 246 más que los finlandeses y, en cambio, estos figuran desde hace años en los primeros puestos en los resultados de las pruebas de PISA, mientras que los españoles, pese a las mejoras de los últimos años, siguen en los puestos medios de la tabla. La calidad educativa no depende solo ni principalmente del tiempo que se dedica a clase ni del volumen de los contenidos que se imparten.

Es preciso revisar tanto el currículo que se imparte como la forma en que se utiliza el tiempo escolar. Y abordar también dos reformas pendientes que hace años que se plantean, y que se han convertido en carencias crónicas del sistema: la ausencia de un sistema general de formación continuada y evaluación del profesorado, y el desarrollo de una carrera profesional que permita incentivar y premiar la excelencia docente. Año tras año, informe tras informe, los expertos insisten en que estas reformas son necesarias para mejorar la calidad educativa. Lo sorprendente es que, sabiendo cuáles son las carencias, continuemos sin ponerles remedio.

Sigue leyendo

Tendencias